(3)互动性,启发式教学强调教学中教师的“教”和学生的“学”双边活动的有机结合。是指在教与学之间的相互配合与相互作用,它是针对学生的问题、需要等所进行的双向信息交流,是有针对性的而不是盲目的,是教师指点方法,引导学生思考和解决问题,而不是将问题的答案简单地告诉给学生。教师的作用在于有针对性地点化、引导,一是启发学生的积极性,二是教给学生学习与思维的方法。这两点是学生能够主动学习的条件——中山五桂山拓展基地
(4)发展性,指在教学过程中,教能有效地促进学,促进学生的全面发展,使教学活动富有成效。促进学生全面发展是教育教学的目标,实现这一目标需要一定的条件和机制,不是自然而然就能实现的。启发式教学既保证了学生对知识的理解,又保证了学生智力和能力的发展,适应了当今社会对教育的需要和对教育人才的创造性能力的需要——中山拓展公司